「媽媽，我今天吃了100碗飯」
「我的房間里有1000個玩具」
「太陽離我們有5000米遠」
…

上面這些對話，我們可能經常從孩子們身上聽到，這種情況其實是小朋友對於物體數量的概念不清晰，導致他們在描述這類問題的時候，會完全按照自己的喜好去表達，而沒有考慮數量背後代表的實際物品數量關係，也就是小朋友的數感不好。

數感指的是人對數字的應用能力，用數字的方法去思考問題。擁有好的數感，並不是光靠死記硬背「九九乘法表」就可以獲得，而是需要在實際情況下使用數學、理解數學得到的。

數感好的孩子，在最初學習數學的時期，表現出來的狀態就是能夠快速得出結果，答題準確率高。比如當孩子寫到一行算式中出現21這個數字，他就能很快反應過來21是3和7的倍數。

但孩子的數感是天生的嗎？別的孩子對數字那麼敏感，自己家孩子怎麼不行呢？那是因為你忽略了孩子的數字敏感期。

孩子對數字概念的敏感期是4.5歲-7歲，特點主要表現為孩子到了四周歲左右的時候，總喜歡問：這是幾個？現在幾點？有幾個人？這是因為孩子對數名、數量、數字的產生了濃重的興趣。但是這時候孩子還不能完全理解邏輯，他們只能夠將數名、數量、數字配上對。那我們該怎麼把握這個時期增強孩子的數感呢？具體可以從以下四個方面：

在生活中培育數感

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幼兒的符號思維和抽象思維還不成熟，因此利用自然的生活場景來培養孩子的數感是最有用的。

我帶著小寶在乘電梯的時候，會教他認識並說出樓層的數字，有時也會說一個其他樓層，讓小寶去按，然後我們逛一圈再回去；在超市排隊買單的時候，也會讓小寶數數我們隊伍前面還有幾個人；家裡來客人的時候我會讓小寶幫忙，看看需要準備幾個人的碗筷。

注重孩子的節奏感

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良好的節奏感和數感其實是相通的，家長們可以經常教孩子打不同的節拍，可以邊拍手邊說，也可以跟著樂器一起打。

兒歌是一個很好的方式，有挺多兒歌中都帶有數字，比如《拍手歌》、《數鴨子》、《數蛤蟆》等等，這樣既能夠提升孩子的節奏感，又能夠建立並鞏固孩子對數字的概念和興趣。

在遊戲中玩出數感

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能夠從遊戲中吸收各種事物的規律，這是孩子的天性，我們可以在遊戲中幫助孩子建構關於數字的意識和邏輯。

在小寶比較小的時候，我會和他玩「數字尋寶」這類的遊戲，讓他在周圍找出3個相同的物品，比如3本書、3根牙籤、3個衣架等等。等他長到四五歲的時候，則是引導他玩一些數字桌游和撲克牌的小遊戲，比如找對子、拖拉機等等，這樣能夠潛移默化地提升孩子的數感。

利用故事的

力量

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故事對孩子的影響最大，因為故事對孩子來說有天生的吸引力，可以讓孩子身臨其境。

家長們可以藉助故事來啟發孩子的思考，比如「2+3=？」，這個問題我會把它融入到故事裡：小紅帽給外婆帶了一筐子水果，2個蘋果，3個橘子，筐子里到底有多少水果呢？

好的數感，需要家長的正確引導，通過發現生活中的數學，來理解數字之美。

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